ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЯК ОСНОВИ УСПІШНОСТІ ЙОГО УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
DOI:
https://doi.org/10.32782/psyspu/2025.2.31Ключові слова:
лідер, лідерство, лідерські компетентності, лідерський потенціал, лідерська позиція, метакогнітивна рефлексія.Анотація
Заклад загальної середньої освіти України в умовах невизначеностей і обмежених ресурсів має надзвичайно важливе значення у всебічному розвитку, навчанні, вихованні, виявленні обдарувань, соціалізації особистості. Враховуючи ці умови, значно зростає роль керівника закладу освіти, як провідної особи управлінського процесу, та вимог до його кваліфікації й компетентностей. Саме від керівника-лідера, в більшій мірі, залежить успішність підпорядкованого йому колективу, яка, в свою чергу, має безпосередній вплив на розвиток здобувачів загальної середньої освіти. Сучасна освітня система, враховуючи конкурентність освітнього середовища та відсутність жорстко регульованої державної лінії здійснення управління закладом загальної середньої освіти, потребує управлінців нового типу – компетентних, креативних, емоційно зрілих та соціально відповідальних лідерів, які можуть сформувати стратегію розвитку закладу та згуртувати колектив задля її досягнення. Питання формування керівника-лідера закладу загальної середньої освіти не втрачає своєї актуальності в сучасних наукових дослідженнях, адже чіткого обґрунтованого механізму перетворення менеджера в лідера станом на сьогодні не сформовано. Зарубіжні та українські вчені вивчають стилі лідерства, лідерські риси особистості, аналізують наявні теорії лідерства та їхнє поєднання, намагаються проаналізувати вплив різного роду чинників на успішність здійснення управлінської діяльності керівника. У статті проаналізовано визначення понять «лідер» та «лідерство», розглянуто теорії лідерства, виокремлено психологічні чинники формування лідерської позиції керівника закладу загальної середньої освіти. Побудовано модель формування лідерської позиції керівника, в якій відображено його когнітивні навички, здібності та потенціал через призму життєвої позиції та метакогнітивної рефлексії.
Посилання
Про повну загальну середню освіту: Закон України від 16.01.2020 р. № 463-IX. Відомості Верховної Ради України. 2020 .№ 6. Ст. 40. Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20.
Асатрян С. А. Особливості розвитку та формування емоційного інтелекту у студентів‑психологів // Слобожанський науковий вісник. Серія: Психологія. 2025. № 1. С. 7–11. DOI: https://doi.org/10.32782/psyspu/2025.1.1
Балашов Е. М. Психологічні особливості метакогнітивного моніторингу в навчальній діяльності студентів. // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». 2019. №. 4. C. 64–71. DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2019-4-8
Бегей В. М. Філософія управління освітою: лідерство, культура, компетентність : монографія / В. М. Бегей. Івано-Франківськ : Плай, 2007. 312 с.
Бондар В. І. Теорія і практика управління загальноосвітніми навчальними закладами : навч. посіб. / В. І. Бондар. Київ : Либідь, 2008. 400 с.
Бондарчук О. І. Особистісний розвиток керівників загальноосвітніх навчальних закладів : монографія / О. І. Бондарчук. Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2013. 280 с. Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/712993/
Галушко К. Ю. Спенсер Герберт // Енциклопедія історії України : у 10 т. / редкол. : В. А. Смолій (голова) та ін. Київ : Наукова думка, 2012. Т. 9 : Прил – С. С. 742–944.
Діденко О., Костюченко М. Лідерська компетентність як предмет наукових досліджень // Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : педагогічні науки. Хмельницький : Вид-во НАДПСУ, 2022. № 2(29). С. 208–221. URL: https://doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v29i2.1046
Єльникова Г. В. Психологічні засади професійного розвитку керівника освіти. // Психологія і суспільство. 2019. № 4. С. 65–73.
Єльникова Г. В. Формування управлінської компетентності керівників загальноосвітніх навчальних закладів : монографія / Г. В. Єльникова. Київ : Інтерсервіс, 2012. 240 с.
Калініна Л. М., Мелешко В. В., Осадчий І. Г., Паращенко Л. І., Топузов М. О. Управління загальноосвітніми навчальними закладами як активними системами: моделі та механізми : монографія / за ред. Л. М. Калініної. Київ : Педагогічна думка, 2018. 224 с. Режим доступу: https://lib.iitta.gov.ua/713156/2/Kalinina_mono.pdf
Карамушка Л. М. Психологія управління : навч. посіб. / Л. М. Карамушка. Київ : Міленіум, 2003. 344 с. Режим доступу: https://eprints.library.odeku.edu.ua/220/1/KaramushkaLM_Psihologiya_upravl_2003.pdf
Кісіль З. Р., Семенюк Л. І. Психологія управління : навч.-метод. посіб. / З. Р. Кісіль, Л. І. Семенюк. Тернопіль : ТНПУ, 2020. 112 с. Режим доступу: https://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/17164
Коломінський Н. Л. Психологія педагогічного менеджменту / Н. Л. Коломінський. Київ : МАУП, 1996. 280 с.
Лао-Цзи. Книга про дао і де («Даодецзін») / пер. з китайської Ж. Ліньов та Ян Хін-шун ; за ред. Я. В. Шекери // Хрестоматія китайської літератури (від найдавніших часів до ІІІ ст. н.е.) / упоряд. Н. В. Коломієць. Київ, 2008. 102 с.
Липовська Н. А., Письменний І. В. Психологія управління : навч. посіб. / Н. А. Липовська, І. В. Письменний. Дніпро : НТУ «ДП», 2019. 210 с. Режим доступу: https://ir.nmu.org.ua/items/1e240b6d-cdc1-4923-b5ab-fcb4105f862e
Ломброзо. Юридична енциклопедія : у 6 т. / ред. кол. : Ю. С. Шемшученко (відп. ред.) та ін. Київ : Українська енциклопедія ім. М. П. Бажана, 2001. Т. 3 : К–М. С. 521.
Макіавеллі Н., Карлейл Т. Філософський енциклопедичний словник / В. І. Шинкарук (голов. редкол.) та ін. Київ : Вид-во Інституту філософії імені Г. С. Костюди НАН України : Абрис, 2002. 742 с.
Орбан-Лембрик Л. Е. Лідерство та соціальне управління: психологічні засади. Івано-Франківськ : Прикарпатський нац. ун-т ім. В. Стефаника, 2014. 280 с.
Орбан-Лембрик Л. Е. Психологія управління : навч. посіб. Київ : Академвидав, 2010. 544 с.
Орлатий М. К. Психологія управління : навч. посіб. / М. К. Орлатий. Київ : Центр учбової літератури, 2015. 304 с.
Пшик-Ковальська О. О., Ковальський О. І. Розвиток соціально-психологічних методів управління персоналом в умовах воєнного стану. // Socio-Economic Management: Theory and Practice. 2023. Vol. 5, No. 2. P. 81–88.
Режим доступу: https://science.lpnu.ua/smeu/all-volumes-and-issues/volume-5-number-2-2023/development-socialpsychological-methods
Романовський О. Г., Гура Т. В., Резнік С. М., Панфілов Ю. І., Черкашин А. І., Костиря І. В., Бондаренко В. В. Формування лідерської позиції майбутніх інженерів у закладах вищої технічної освіти / за заг. ред. О. Г. Романовського. Харків : НТУ «ХПІ», 2018. 195 с.
Сорокопуд М. Є. Зародження та розвиток «теорії рис» політичного лідерства // Science and Education a New Dimension. Humanities and Social Sciences. 2015. Vol. III(10), № 64. P. 37–39.
Танасійчук В. Психологічні особливості лідерської позиції особистості фахівця соціальної сфери : дис. канд. психол. наук : 19.00.10 / Танасійчук Вікторія. Київ, 2022. 238 с.
Узбек К. М. Фрагменти побудови античної науки, філософії і культури. Донецьк : Східний видавничий дім, 2010. 234 с.
Харчук О. А., Балашов Е. М. Психологічні особливості формування управлінської культури керівника закладу загальної середньої освіти та її вплив на формування корпоративної культури. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : науковий журнал. Острог : Вид-во НаУОА, 2025. № 18. С. 164–171. DOI: http://doi.org/10.25264/2415-7384-2025-18-164-171
Хриков Є. М. Управління навчальним закладом : навч. посіб. / Є. М. Хриков. 2-ге вид., доповн. Київ : Знання, 2016. 390 с. Режим доступу: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/5543
Яковенко В. Г., Громова О. В. Вплив соціально-психологічних чинників на управління людськими ресурсами в умовах кризових явищ // Вісник Харківського національного університету міського господарства імені О. М. Бекетова. 2023. № 6 (182). С. 133–142. Режим доступу: https://btie.kart.edu.ua/article/view/306555
Ahbel-Rappe, S., & Kamtekar, R. (2009). A companion to Socrates. Wiley.
Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. Free Press.
Blake, R. R., & Mouton, J. S. (1985). The managerial grid III: The key to leadership excellence. Gulf Publishing.
Blanchard, K. H., Zigarmi, P., & Nelson, R. B. (1993). Situational leadership after 25 years: A retrospective. Journal of Leadership & Organizational Studies, 1(1), 21–36.
Galton, F. (1869). Hereditary genius: An inquiry into its laws and consequences. Macmillan and Co.
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books.
Harris, K. J., & Wheeler, A. R. (2007). The effects of leadership on employee outcomes: A meta-analytic review. Journal of Leadership Studies, 1(1), 32–52. https://doi.org/10.1002/jls.20007
Johnson, D. M. (2005). Persians as centaurs in Xenophon’s “Cyropaedia.” Transactions of the American Philological Association, 135(1), 177–207.
Nielsen, M. B., Hetland, J., Harris, A., Notelaers, G., Gjerstad, J., & Einarsen, S. V. (2022). The impact of follower leadership position on transformational leadership as moderator of the association between work-related ambiguity and job satisfaction. Frontiers in Psychology, 13, 970887. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.970887
Player, A., Randsley de Moura, G., Leite, A., Abrams, D., & Tresh, F. (2019). Overlooked leadership potential: The preference for leadership potential in job candidates who are men vs. women. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00755
Reber, K. C., König, H. H., & Hajek, A. (2018). Leadership position and physician visits Results of a nationally representative longitudinal study in Germany. Journal of Occupational Medicine and Toxicology, 13, 33.https://doi.org/10.1186/s12995-018-0216-7
Shelestova, L., Kostyria, I., Fedyaeva, V., Brychok, S., Bohomolova, M., & Tomashevs’ka, I. (2020). Formation of the leadership position of professionals in higher education institutions. Postmodern Openings. https://doi.org/10.18662/po/11.2Sup1/184
Vecchio, R. P. (1987). Situational leadership theory: An examination of a prescriptive theory. Journal of Applied Psychology, 72(3), 444–451.
Vroom, V. H., & Yetton, P. W. (1973). Leadership and decision-making. University of Pittsburgh Press.
Weber, M. (1947). The theory of social and economic organization. Free Press.
Zaccaro, S. J., Kemp, C., & Bader, P. (2004). Leader traits and attributes. In J. Antonakis (Ed.), The nature of leadership (pp. 101–124). Sage.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
