RESILIENCE AS A FACTOR OF PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF YOUNG STUDENTS IN STRESSFUL CONDITIONS
DOI:
https://doi.org/10.32782/psyspu/2026.1.19Keywords:
resilience, psychological well-being, students, stress, adaptive resources, mental health, rumination disorder, psychodiagnosticsAbstract
In conditions of full-scale war, Ukrainian students are under double pressure: traditional academic stressors and extreme military factors (threat to life, social instability). This creates a complex traumatic context, where the research of resilience as a mechanism for supporting psychological well-being becomes strategically important for preserving the mental health of young people. Resilience is considered as a dynamic process of adaptation that allows a person to recover from negative events and achieve post-traumatic growth. Analysis of scientific works (O. Kovalchuk, O. Chykhantsova, K. Riff, etc.) shows that this resource is a key factor rumination and distress, but its level may vary depending on gender aspects, socio-economic status and professional orientation of students. The empirical research was conducted in the winter of 2025–2026 in an online format (Google Forms) on the basis of UDU named after Mykhailo Dragomanov, BIEU and BNAU. The sample consisted of 208 students aged 17–25. The methods used were: Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC-10), K. Riff Psychological Well-Being Scale, Perceived Stress Scale (PSS-10). Statistical processing was carried out using Pearson correlation analysis. It was found that most students have high and medium levels of psychological well-being, with the highest scores on the scales "personal growth" and "purpose in life". The average level of resilience was found in more than half of the respondents, and high in a third of the research participants. The level of perceived stress is close to the upper limit of the norm, which indicates significant emotional stress. Correlation analysis confirmed a statistically significant direct relationship between resilience and psychological well-being (r = 0.195; 0.01) and an inverse relationship between well-being and perceived stress (r = -0.212; 0.01). The results prove that the development of resilience is a necessary condition for maintaining the psychological stability of young people in war conditions
References
Ігнатюк О. А. Резильєнтність як ключова компетентність і суб’єктивний чинник психологічного благополуччя особистості соціального працівника, педагога, психолога в умовах воєнного стану. Наукові записки Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. Педагогіка і психологія. 2025. № 2 (6). С. 138–144. https://doi.org/10.32782/3041-1297/2025-2-21
Ковальчук О., Мацієвська М. Резильєнтність як фактор посттравматичного зростання підлітків. Вісник гуманітарного наукового товариства. 2024. № 2 (14). С. 353–363.
Креденцер О. В., Сергієнко Д. С. Резильєнтність як чинник суб’єктивного благополуччя психологів в умовах війни. Організаційна психологія. Економічна психологія. 2024. № 2 (32). С. 85–95. https://doi.org/10.31108/2.2024.2.32.7
Кузьо Л. І. Резильєнтність як чинник збереження психічного здоров’я студентів-медиків в умовах війни. Теоретичні і прикладні проблеми психології та соціальної роботи. 2025. № 2. С. 42–56. https://doi.org/10.33216/2219-2654-2025-67-2-42-56
Мельничук Л. Б., Терновик Н. А., Яцюрик А. О. Резильєнтність як суб’єктивний чинник психологічного благополуччя майбутніх фахівців дошкільної освіти в умовах воєнного стану. Вісник Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені Академіка Степана Дем'янчука. Серія: Педагогіка та психологія. 2025.
№ 2. С. 123–129. https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-2-18
Пономаренко Т.. Хомчук О., Дорошенко І. Психологічне благополуччя студентської молоді в умовах воєнного стану: ґендерний аспект. Ментальне здоров'я. 2025. № 4. С. 151–156. https://doi.org/10.32782/3041-2005/2025-4.25
Розова Т.М. Психологічне благополуччя як фактор підвищення якості життя: інтегративний підхід. Науковий часопис УДУ імені Михайла Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки. 2025. № 26(71). С. 80–89. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series12.2025.26(71).07
Ханецька Т. І., Сидоренко О. Б., Федоренко А. Ф. Психологічні особливості життєстійкості особистості в ситуаціях невизначеності. Priority scientific developments in pedagogy and psychology (November 1–2, 2023, Częstochowa, the Republic of Poland). Riga, Latvia : Baltija Publishing, рр.40-44. https://doi.org/10.30525/978-9934-26-366-8-10
Чиханцова О. А. Резильєнтність як особистісний ресурс українців в умовах воєнного стану. Журнал сучасної
психології . 2025. № 2. С. 146–153. https://doi.org/10.26661/2786-7471/2025-2-16
Chaliawala K. S., Vidourek R. V., King K. A., Merianos, A. L. Investigating psychological well-being and resilience among international college students in the United States. Journal of International Students. 2025. № 15 (8). рр. 77–94. https://doi.org/10.32674/jkv65t83
Hanifa Z. A. The Relationship between Resilience and Psychological Well-Being in New Students Migrating at ’Aisyiyah University Yogyakarta. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi. 2024. № 5 (11). рр. 5079–5090. https://doi.org/10.59141/jist.v5i11.1753
Köksoy Vayısoğlu S., Tekayak Н. І.. Psychological resilience in university students: The mediating role of health and well-being in socioeconomic status and food insecurity levels. Journal of Health Psychology. 2025. е40553095. https://doi.org/10.1177/13591053251344234
Ryś M., Grabowski А, Mazurek А. Psychological resilience, tendency to ruminate, and well-being in young adults. The Person and the Challenges. 2025. № 2 (15). рр. 231–248. https://doi.org/10.32674/jkv65t83
Safaee-Rad N. The Effects of Resilience on the Psychological Well‐being of University Students–Article Review. INYI Journal. 2015. рр. 1–2. https://doi.org/10.25071/1929-8471.63
