ПРОФІЛАКТИКА ТРАВМАТИЗМУ ТА АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА ЗАНЯТТЯХ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ (НА ПРИКЛАДІ МОДУЛЯ ВОЛЕЙБОЛ)
DOI:
https://doi.org/10.32782/olimpspu/2026.1.16Ключові слова:
фізична культура, шкільний травматизм, волейбол, профілактика, безпека освітнього процесу, вчителі фізичної культуриАнотація
У статті досліджено актуальну проблему профілактики шкільного травматизму в системі фізичного виховання з акцентом на заняття волейболом. Актуальність роботи зумовлена невтішною статистикою МОН України, згідно з якою за період 2020–2024 рр. зафіксовано понад 21 тисячу випадків травмування здобувачів освіти, причому 76,7% нещасних випадків припадає саме на уроки фізичної культури, рухливі ігри та перерви. У роботі обґрунтовано, що створення безпечного здоров’язбережувального середовища потребує системного алгоритму, який поєднує організаційно-методичну, адміністративну, матеріально-технічну складові тощо. У ході дослідження проведено аналіз зовнішніх та внутрішніх чинників ризику, де домінуючими визначено недоліки в організації занять, недостатній рівень фізичної підготовленості та порушення техніки безпеки. Окрему увагу приділено специфіці волейболу як одного з найпопулярніших, але водночас травмонебезпечних модулів шкільної програми. Представлено результати онлайн-опитування 52 вчителів фізичної культури з різних регіонів України. Емпіричні дані підтвердили, що найпоширенішими травмами у волейболі є пошкодження пальців рук (85,3%), розтягнення зв’язок гомілковостопного суглоба (35,3%) та забиття. Встановлено, що 88% травм мають легкий ступінь важкості, проте вони негативно впливають на мотивацію учнів. Результати дослідження засвідчили, що основними причинами травматизму на уроках волейболу є недостатня фізична підготовленість учнів (52,9%) та порушення техніки виконання ігрових елементів (50%). У роботі систематизовано пропозиції практиків щодо мінімізації ризиків, зокрема: впровадження спеціальних підготовчих вправ для суглобів, обов’язкове навчання навичкам самострахування та правильного приземлення, контроль за якістю екіпірування та станом спортивного інвентарю. Наголошено на необхідності диференційованого підходу до превентивних заходів залежно від віку учнів та їхнього стану здоров’я.
Посилання
Воєвутко Н. Ю., Семаненко В. В. Здоров’язбережувальні освітні технології: до визначення поняття. Освітній менеджмент: теорія і практика : зб. наук. праць / за заг. ред. Л. В. Задорожної-Княгницької. Маріуполь, 2020. С. 6–13.
Войтович Б., Семенова Н. Аналіз травматизму здобувачів освіти на заняттях фізичного виховання. Молода спортивна наука України : зб. наук. пр. Львів : ЛДУФК імені Івана Боберського, 2025. Вип. 29, т. 2. С. 144–145.
Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти : Постанова Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 р. № 898. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-п (дата звернення: 30.01.2026).
Боднарчук О., Семенова Н., Стефанишин М. Теорія і методика фізичного виховання : курс лекцій. Львів : ЛДУФК імені Івана Боберського, 2023. 186 с.
Добровольська С. Педагогічні технології профілактики шкільного травматизму у фаховій підготовці майбутніх учителів фізичної культури. Магістерський вісник. 2020. № 35. С. 323. URL: http://catalog.library.tnpu.edu.ua/naukovi_zapusku/magistr-visnuk/mag_visn_2020_35.pdf#page=323 (дата звернення: 22.04.2025).
Черняков В. В., Компанець С. Г. Попередження травматизму під час уроків фізичної культури : метод. рекомендації. Київ : МОН України, 2017. 44 с.
Безпалова Н., Давибіда Н., Чорненький А., Дударь І. Причини та види травм на заняттях баскетболом. Науковий часопис УДУ імені Михайла Драгоманова. Серія 15 : Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2023. Вип. 4 (163). С. 44–47. DOI: 10.31392/NPU-nc.series15.2023.04(163).08.
Денисовець А. П., Пилипчук П. Б. Попередження травматизму у спортивній діяльності. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15 : Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. праць. Київ, 2021. Вип. 10 (141). С. 46–48. DOI: 10.31392/NPU-nc.series15.2021.10(141).11.
Продан О. Види травм, профілактика травматизму та техніка безпеки під час проведення занять з баскетболу. Молода спортивна наука України : матеріали конф. (Мукачево, 2015). Мукачево : МДУ, 2015.
Finch C. F., Cook J. Categorising sports injuries in epidemiological studies: the subsequent injury categorisation (SIC) model to address multiple, recurrent and exacerbation of injuries. British Journal of Sports Medicine. 2014. Vol. 48, Iss. 17. P. 1276–1280. DOI: 10.1136/bjsports-2012-091729.
Кругляк О. Рухливі ігри та естафети в школі : посібник для вчителя. Тернопіль : Підручники і посібники, 2014. 156 с.
Ріпак М. О., Семенова Н. В., Ріпак П. І. Формування здорового способу життя учнів середнього шкільного віку засобами фізичного виховання. Науковий часопис УДУ імені Михайла Драгоманова. Серія 15 : Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : зб. наук. праць. Київ, 2025. Вип. 9 (196). С. 182–185.
Вознюк Т. В. Сучасні ігрові види спорту: теорія та методика викладання : навч. посіб. Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2017. 248 с.
Каратник І., Лібович Н., Веремчук О. Комплексний розвиток фізичних якостей хлопців 10-11 класів засобами модулів спортивних ігор з фізичної культури. Спортивні ігри. 2022. № 3(25). С. 46–56.
Баскетбол та його різновиди у фізичній культурі дітей: навч.-метод. посіб. / уклад.: Ж. О. Цимбалюк, О. О. Несен, А. В. Мусієнко, І. М. Юрченко. Харків : ХНПУ, 2022. 114 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.




