КРЕАТИВНІ НЕОЛОГІЗМИ В АНГЛОМОВНІЙ ЧІК-ЛІТ: ОГЛЯД ФОРМ, СЕМАНТИКИ, ФУНКЦІЙ

Анотація

У статті досліджуються креативні неологізми в англомовній чік-літ, зосереджуючи увагу на формальній та смисловій креативності, що співрозвиваються у процесі їх творення, а також на функціях, які вони виконують у цьому жанрі художньої літератури. Дослідження ґрунтується на корпусі з 35 англомовних романів чік-літ, у яких було виявлено загалом 141 неологізм. У роботі застосовано комплексний морфологічний, семантичний та лінгвокогнітивний підхід із фокусом на метафоричних і метонімічних механізмах, що лежать в основі лексичних інновацій. Аналіз показує, що неологізми в англомовній чік-літ виникають унаслідок різних словотвірних процесів, зокрема словоскладання, телескопії, афіксації та усічення, які адаптуються й трансформуються для створення різних типів формальної креативності. Із семантичного погляду, значна частина неологізмів ґрунтується на концептуальних метафорах і метоніміях, що дозволяє авторам реалізовувати різні типи смислової креативності. Вони базуються на творчому використанні метафори та метонімії для компактної та образної передачі складних емоцій, соціальних оцінок і особистого досвіду. У функціональному аспекті креативні неологізми виконують низку важливих ролей у межах жанру. Вони підсилюють гумор і іронію, сприяють встановленню інтимності між наратором та читачем, а також беруть участь у конструюванні специфічного жіночого наративного голосу. Крім того, такі лексичні інновації відображають сучасні культурні цінності, споживчі практики та гендерні дискурси, що дозволяє розглядати англомовну чік-літ як соціально значущу літературну форму, а не лише як легке розважальне читання. Отримані результати свідчать про те, що неологізми в англомовній чік-літ не є випадковими стилістичними прикрасами, а виступають системними інструментами творення значення та конструювання ідентичності. Поєднуючи мовну креативність із наративною стратегією, автори формують сприйняття персонажів і соціальної реальності читачами. У статті робиться висновок, що англомовна чік-літ є продуктивним середовищем для вивчення сучасних лексичних інновацій та їхньої взаємодії з літературними й культурними процесами